保育からみる動物園 No.0

※記事作成日：２０１６年６月４日

動物園において、子どもとの関わりは必然である。

子どものことを理解したい、子どもとの接し方を学びたい。その思いから、保育園でアルバイトを始めたのは６年前(２０１０年)。１～２歳児の担任補助をメインに８か月間働かせていただいた。 感覚的だけでなく理論的にも理解したいということで、そのときU-CANで保育士試験の資料を請求するも、勉強必要量にたじろぎ受験には至らなかった。

動物園では２０１１年からは３年間ペンギンコーナーに配属され、もう１年同じコーナーだったら保育士試験に挑戦しようかなと考えていた。そしてその翌年(２０１４年)、ペンギンコーナーに配属されたので、４月から勉強を始めた。

保育士試験筆記科目は

１.保育原理

２.教育原理・社会的養護

３.児童家庭福祉

４.社会福祉

５.保育の心理学

６.子どもの保健

７.子どもの食と栄養

８.保育実習理論 の８科目。

これらに受かれば実技試験に臨める。

結果は残念ながら不合格。

全科目６割以上の得点を取らなければならないが４科目がそのラインに到達できず。

２０１５年はポニーコーナーに異動があったが、一部合格科目は２年後まで試験免除されるので、残り４科目の合格目指してリベンジ！

１科目は合格ラインギリギリだったものの、なんとか合格。 しかし、次の実技試験でつまづき、資格取得に至らず。

今年度はなんとか合格したいものです。

前置きが長くなりましたが、これまで保育士試験の勉強を通して気付いたことは、動物園と保育園・飼育係と保育士には類似点が多い、ということ。給料が安いだけじゃなくてね。

しかし、両者には大きな差があり、法的整備はその１つ。保育士は国家資格に認定されています。保育士まではいかないにしても、飼育技師資格はもっと変わるべきだと思います。また、飼育ハンドブックはあっても、飼育係ハンドブックはない。飼育係たるものこういったことに留意せよ、といった指針があって然るべきだとも思います。

学びを整理するためにも、保育業界から動物園に活かせることをこれからFB上で少しずつまとめていきたいと思います。

※写真は保育園のアルバイト最終日、子どもたち・先生方からいただいた宝物です。あのときの経験を活かせるよう頑張るぞ！という気を沸かせてくれる励みになっています。